U Područnoj školi u Glogovcu protekla dva mjeseca bila u znaku povijesti i
kreativnosti. Učenici trećeg razreda kroz dugotrajan projektni zadatak postali su pravi
istraživači, detektivi i čuvari podravske baštine. Kroz ovaj integrirani rad Hrvatskog
jezika te Društva i zajednice dokazali su da zavičajna povijest nije dosadna i da se
najbolje uči rukama, srcem i dugotrajnom međusobnom suradnjom.
Putovanje kroz vrijeme učenici su započeli kao pravi vremenski detektivi.
Razvrstavanjem povijesnih ilustracija i pronalaženjem ključnih godina na velikom
plakatu, uspješno su postavili temelje razredne lente vremena. Naučili su razlikovati
daleku prošlost od bliže prošlosti.
Tijekom tjedana istraživanja, školske klupe pretvorile su se u prave povijesne arhive.
Čitali su uzbudljive legende Dubravka Horvatića Grički top o kapetanu grada, mudroj
starici i Ulama-begu te saznali zašto stanovnici tog kraja s ponosom nose ime
“Picoki”. Proučavali su i tajanstvenu Zlatnu bulu iz 1242. godine te pratili put kralja
Bele IV. kroz Podravinu dok je bježao pred Mongolima. Zaokret prema kulturnoj
baštini napravili su analizom slika slavnog Ivana Generalića, otkrivajući kako se kroz
motive jarkih pijetlova, teških radova u polju, starih alata i narodnih nošnji čuva
identitet podravskog sela od zaborava. Uočili su i kako je ovaj veliki začetnik
hlebinske škole i naivne umjetnosti svojim radom proslavio cijelu zavičajnu regiju
širom svijeta.
Terenski rad donio je najveće uzbuđenje u ovom višemjesečnom radu. Učenici su
posjetili utvrdu Stari grad u Đurđevcu gdje su proučavali arhitekturu i tražili skrivene
likove pijetlova na zidinama i suvenirima. Prisustvovali su kraćoj izvedbi Picokijade za
djecu. Taj neposredan dodir s prošlošću pomogao im je da lakše prepoznaju
materijalne dokaze povijesnih zbivanja, ali i da uoče simbole i grbove koji su nastali
pod utjecajem srednjovjekovnih vladara.
Nakon prikupljenih informacija i dojmova s terena, kreativna energija kroz tjedne je
prerasla u pravo stvaralaštvo. Jedan dio učenika crtao je vremenske stripove o
opsadi utvrde i modelirao male pijetlove od glinamola. Drugi dio učenika marljivo je
izrađivao kraljevske povelje i ukrašavao ih “zlatnim pečatima“ . Istovremeno, na
papiru su oživljavali prepoznatljive, šarene motive podravske naive i slikali po uzoru
na jedinstveni stil Ivana Generalića.
Ovaj veliki projektni zadatak završio je svečanom prezentacijom i igrokazom u kojima
su odzvanjali ponosni proglasi o nastanku gradova i mudrom nadmudrivanju Turaka.
Sve te vrijedne uratke učenici su na kraju spojili u jednu veliku, zajedničku
“Podravsku lentu identiteta” koja sada krasi pano učionice.
Promatrajući taj dugački, šareni povijesni niz koji je nastajao puna dva mjeseca,
učenici su sami došli do najvažnijeg zaključka. Shvatili su da su i kralj iz 13. stoljeća, i
hrabri vojnici iz 16. stoljeća, i veliki umjetnik iz 20. stoljeća podjednako važni
kamenčići u mozaiku onoga što oni danas osjećaju kao svoj dom. Povijest je tako
prestala biti samo suhoparno slovo u udžbeniku i postala živi osjećaj pripadnosti
zavičaju!
Dragica Horvat-Fuček
